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         En el último envío del Instituto de Estudios Riojanos figura la obra que lleva por título Enseñar Historia Medieval hoy, en la que, coordinada por Pedro J. Alonso Molina y Esther López Ojeda, se ofrecen las actas de la XXIV Semana de Estudios Medievales que se celebró en Nájera, entre el 8 y el 12 de julio de 2024.

         Tras el prólogo de Pedro J. Alonso Molina, se incluyen las siguientes aportaciones a la reunión:

         “Reflexiones en torno a la enseñanza de la historia medieval entre el Bachillerato y el Grado” (Ana Echevarría); “Los estudios medievales en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria” (Ana María Rivera Medina); “El Medievo y las nuevas asignaturas de educación profesional en Secundaria” (Óscar López Gómez); “El impacto del cambio legislativo sobre la enseñanza de la Historia Medieval en la Educación Secundaria” (Roberto J. González Zalacain); “Visibilizar a las mujeres medievales en la enseñanza de la Historia” (Janire Castrillo Casado); “El papel de la arqueología en la enseñanza de la Historia en Educación Primaria y Secundaria” (Margarita Fernández Mier y Paloma Sánchez Broch); “Desperta Ferro ediciones. Divulgar historia ante la crisis de las humanidades” (Alberto Pérez Rubio y Tomás Aguilera Durán); “Mesa redonda: el ocio como educación: la Historia Medieval a través de los videojuegos y la recreación digital” (Íñigo Mugueta Moreno); “Mesa redonda: Comunicación social del patrimonio: la reconstrucción virtual como herramienta didáctica” (José Luis Solaun Bustinza, Mario Alaguero Rodríguez y Pilar Bermúdez Martínez); y “¿Qué Historia Medieval para el futuro? ¿Para qué? ¿Cómo enseñarla?” (Carlos Laliena Corbera).